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共働き家庭での中学受験、最大の壁は「やる気」

Tくんは小学5年生。中堅校を目指して早稲田アカデミーに通っていましたが、自宅ではなかなか机に向かえず、学習が思うように進まない状態が続いていました。

保護者の方も、帰宅後の限られた時間で何とか勉強を進めようと「タイマーで時間管理」「やるっきゃ（学習促進アプリ）」など様々な工夫をしていましたが、強制力が足りず効果は限定的。

さらには、勉強内容を親が教えるのが難しい場面も多く、家庭での学習に限界を感じていたといいます。

オンラインでの個別サポートを求めてTeachと出会う

そんな時に保護者の方が目にしたのが、オープンチャットで紹介されていたTeach。
「何か苦手なところがあれば、スポット的にサポートしてもらえれば」と考え、Teachの導入を決意します。

教室に通わなくても学べる「オンライン型」で、移動の手間がなく、時間を有効活用できるという点も大きな魅力でした。

先生選び：レビューや印象を重視し、子どもが最終決定

先生選びは「母が候補を選び、最終的にTくん本人が決定」というスタイル。

• レビュー（口コミ）の数と質
  
• 指導経験の豊富さ
  
• 留学経験＝英語への強み
  
• プロフィール写真の印象
  

こうした要素をもとに、「この先生なら」と思える人をリストアップし、Tくんが自分で決めました。

「またやりたい！」に変わったオンライン授業への印象

当初、Tくんは「オンライン授業なんてイヤだ」と消極的でしたが、実際に受けてみると一変。

「めい先生」の授業で、Tくんの集中力や相性がぐっと改善。授業後にはなんとスキップして戻ってくるほどの高揚ぶり！

「まためい先生だったらやってもいいよ」という前向きな言葉が出た時、保護者の方もその変化に驚いたそうです。

学習意欲が自然と引き出される環境へ

Teachの先生は、Tくんのようにやる気の起きづらい子にも寄り添いながら、メンタル面のフォローも丁寧に行ってくれます。

「成績アップより前に、やる気を引き出してくれたことに感謝している」という保護者の声には、Teachならではの価値が詰まっていました。

今後は「中学受験の伴走者」としてTeachを活用予定

現在は週1ペースで継続利用中。今後は、やる気を維持するための定期利用（伴走的な役割）を想定しているそうです。

子どもの成長に合わせて柔軟に使い方を変えられるのも、Teachの大きな利点です。

Teach運営から

Tくんのように「やる気が出ない」「親が教えられない」という悩みは、多くのご家庭が抱えるものです。

今回のケースでは、「また授業を受けたい」と自ら言うようになったTくんの変化が、Teachの可能性を物語っていると思います。

やる気が上がれば、自然と学習の質も上がっていく──その最初の一歩として、Teachを選んでいただいたことに感謝しています。

今後もTくんの学びの支えとなれるよう、全力でサポートしてまいります！

あなたのお子さんにも、やる気を引き出してくれる先生と出会える！

Teachは、最短翌日にオンラインで個別指導授業を受けられる家庭教師マッチングアプリです。

• 先生を探すだけなら無料
  
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