まずはこう使ってみよう。Teach完全活用ガイド！

Teachは、必要なタイミングで先生へ相談できる学習サービスです。

はじめて利用する場合、「どんな内容で予約すればよいのか」「相談するほどのことか迷う」と感じるのは自然なことです。

Teachは、明確な苦手や深刻な悩みがなくても活用できます。
「少し不安」「少し気になる」この感覚こそ、最も自然な利用タイミングです。

✔ テスト範囲で理解が曖昧な部分がある
✔ 解き方に自信が持てない問題がある
✔ なんとなく苦手意識がある単元がある
こういった場面が、そのままTeachの使いどころになります。

まずはこの使い方でOK

Teachの活用で迷った場合は、次のいずれかを基準にするとスムーズに利用できます。

• テスト範囲の中で少しでも不安な単元
• 最近ミスや間違いが増えている分野
• 解説を読んでも理解しきれない問題

「完全に分からない」状態を待つ必要はありません。
違和感や不安が小さい段階で整理しておくことで、理解のズレや失点の原因を効率よく修正できます。

困ったときの選択肢（学習相談）

もし次のような状況にある場合、単元指導だけでなく学習相談の活用も有効です。

• どの内容を質問すべきか整理できない
• どの科目から優先すべきか判断に迷う
• 勉強の進め方自体に不安がある

テスト前・テスト後の活用

テスト前

定期テスト前は、Teachを最も活用しやすいタイミングの一つです。

• 苦手単元の理解確認
• 頻出問題への対応整理
• ミスしやすい問題の調整

今回のテスト範囲の○○が不安なので、問題を中心に確認したいです

テスト後（特におすすめ）

テスト返却後は、失点の原因を最も正確に分析できるタイミングです。

• なぜ間違えたのか
• どの理解が不足していたのか
• 次回どう防ぐか

同じ失点の繰り返しを防ぐための最短ルートとして機能します。

単発利用と伴走利用

単発利用

Teachは必要なときだけの利用でも十分効果を発揮します。

• 苦手単元だけ確認したい
• 不安な問題だけ見てもらいたい
• テスト前だけ調整したい

伴走利用（継続依頼）

相性の良い先生が見つかった場合、継続的に依頼する活用法もあります。

• 学習方針の共有
• 理解状況の定期確認
• 苦手の継続的管理

この使い方では、学習の安定化や迷走防止の役割としてTeachが機能します。

科目別・具体的な活用イメージ

英語

英語は「理解しているつもり」が最も起きやすい科目です。 特に次のような場面でTeachの活用効果が高まります。

• 文法問題で得点が安定しない
• 長文読解で時間が足りない
• 並び替え問題で迷いやすい

依頼例：

関係代名詞の使い分けが曖昧なので整理したいです

長文読解で設問ミスが多いので、読み方を確認したいです

算数／数学

算数・数学では「理解不足」よりも「処理の不安定さ」が失点原因になることが多くあります。

• 計算ミスが繰り返し起きる
• 途中までは合うのに答えがズレる
• 文章題で発想が止まる

依頼例：

計算ミスが多いので、途中の考え方を確認したいです

確率の問題で考え方が安定しないので整理したいです

国語

国語では「感覚で解いている部分」の整理が得点安定に繋がります。

• 選択肢問題で迷いやすい
• 記述問題で減点されやすい

依頼例：

選択肢問題で根拠の取り方を確認したいです

記述問題の書き方を見てほしいです

理科

理科は理解型科目です。暗記では解決しにくい部分の相談が有効です。

• 実験問題の考え方
• 計算問題
• 法則理解

実験問題の考え方を整理したいです

社会

社会では知識整理型の相談が効果的です。

• 時代の流れ
• 因果関係
• 記述対策

時代の流れを整理したいです

先生への依頼のコツ

依頼時、まずは「単元」と「気になる点」を伝えるだけで十分です。

○○の単元で△△が不安なので見てほしいです

最初の一歩（今すぐ予約してみましょう！）

まとめ

迷った場合は、「今いちばん気になる単元・問題」から先生へ相談するのが最も効果的なスタートです。

ぜひ、Teachを活用して学習を効率よく進めていきましょう！