| プロフィール | |
|---|---|
| 学年・性別 | 小学6年生・女子（ご利用開始時は小学5年生） |
| 目標 | 中学受験 |
| 利用科目 | 算数・理科・社会 |
| 併用している学習手段 | 大手中学受験塾、国語は別のオンライン指導 |
| 利用期間・ペース | 2025年9月〜現在。当初は週1回、今は週2〜3回 |
| お話を伺った方 | お母さま |
Nさん（小6・女子）のケース
大手中学受験塾に通うNさん。5年生のころは、成績が伸び悩んでいた時期でした。
お母さまが感じていたのは、塾だけでは質問の時間が足りないということです。塾でも質問はできますが、先生は多くの生徒を受け持っているため、聞ける時間は15分か30分ほど。かといって、塾のハイレベルな内容に対応できる先生を近所で見つけるのは難しい状況でした。
「トップレベルのクラスに対応できる先生を、と考えたら、全国で探したほうがいいなと思って」
こうして、最初からオンラインに絞って家庭教師を探し始めました。
Teachとの出会い：先生との相性が決め手
いくつかのオンライン家庭教師サービスを体験したものの、どこもしっくりきません。行き着いたのは、結局は先生との相性だという結論でした。ネットで探し直す中で見つけたのがTeachです。
- 先生のプロフィールを見て、自分たちで選べる
- 絞り込み検索で、中学受験の経験がある先生や、生徒に自分で考えさせる指導の先生といった条件を重視できる
- まずは気軽に試してみようと思えた
初めてのサービスで、どの先生にするか、授業がどう進むのかが分からず悩んだお母さま。それでも、初回にお願いしたA先生がとても良い先生でした。
「やっぱり先生との相性だなと思って、それからずっと使い続けています」
先生を選ぶのは、Nさん自身
アプリの操作や予約、日程の管理は、すべてお母さまの担当です。ただし、先生を決めるときは必ずNさんに確認します。授業の感想を聞いても、分かった、楽しかったと短く返ってくるだけ。だからこそ、Nさん自身がこの先生がいいと選ぶことを判断材料にしてきました。初回の授業の夜も、先生が良かったというNさんの一言を受けて、その日のうちに2回目を予約しています。
今お願いしているB先生について、お母さまはこう話します。
「勉強するとなると『いやだ』となるのに、B先生だと『次の授業、やるやる！』という感じになるんです」
塾の単元に合わせて、週1回から週2〜3回へ
始めたころは週1回のペースでした。塾では1週間で1つの単元が終わるため、単元ごとにTeachで1回、分からなかったところや宿題を見てもらう形です。
6年生になった今は、月曜は塾、火曜はTeach、水曜は塾、木曜はTeachと、塾とTeachが交互に並ぶスケジュールに。受験学年を迎え、回数はむしろ増えて最低でも週2回になりました。
内容が決まっていなくても、枠は先に押さえておきます。一部の回の内容を家で考えてから決めたいと相談しても、B先生は快く応じてくれます。幅広い科目を見てくれるB先生だからこそできる、柔軟な予約の仕方です。
使い方を変えたら、理科の点数が伸びた
大きな転機は、Teachの使い方を変えたことでした。
以前のNさんは、分からない問題をTeachで聞いていました。ところが、先生の解説で分かったつもりになり、そのままテストに臨んでうまくいかないことが続きます。そこでお母さまは、先生に新しいやり方を提案しました。
「娘が家で宿題を完璧にして、塾の動画も見て全部仕上げたうえで、先生に定着しているかをチェックしてもらうんです」
授業では先生がNさんに解き方を尋ね、Nさんが説明します。覚え方がおかしいところがあれば、その場で先生が指摘してくれます。
「復習をTeachでやる形にしたら、すごく点数が伸びたんです」
お母さまによると、苦手だった理科のテストが、今ではクラスの真ん中あたりまで上がってきたそうです。
振り返りコメントを、テスト前のノートに
お母さまは、振り返りコメントの活用法も見つけました。B先生は、たとえば図形の単元なら押さえるべきポイントをしっかり書いてくれます。そのままではもったいないと、コメントをすべて印刷して単元ごとにノートに貼り、テスト前にNさんに持たせています。
「『図形』のところを見れば『これに気をつけなきゃいけないな』、『計算の工夫』なら『まずここに着目するんだな』と、パッと復習ができるんです」
この使い方を伝えたところ、B先生は少し照れていたそうです。
先生の一言で、社会もお願いするように
最初にお願いしたのは算数。算数を任せられるなら理科も、と自然に理科が加わりました。一方の社会は、苦手ではなかったこともあり、それまでお願いしたことがありませんでした。
きっかけは、B先生との学習相談です。点で暗記するタイプのNさんが、知識を線でつなげて覚えられたらとても強くなる――その話に納得し、社会もお願いすることにしました。
「B先生には、受験が終わるまでずっとお願いしたいと思っています」
Teach運営事務局より
Nさんのご家庭は、塾の単元に合わせてTeachを組み込み、分からない問題を聞く場から、定着をチェックしてもらう場へと使い方を工夫されてきました。振り返りコメントをノートにまとめるアイデアや、先生選びをNさん自身に任せる姿勢には、私たちも大いに学ばせていただきました。Nさんの頑張りと、それを支えるお母さまの工夫に触れ、事務局一同とても嬉しく思います。受験本番まで、これからもNさんの挑戦を心から応援していきます！
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