※画像はイメージです
| プロフィール | 内容 |
|---|---|
| お子さま | Mさん（受講当時 小学6年生・女の子／現在は中学1年生） |
| 目標 | 中学受験（受講当時） |
| Teachで受けた内容 | 志望校の過去問で解けなかった問題の解説（主に算数。3回目は国語の問題も1問） |
| 併用していた学習手段 | 中学受験塾（入試直前に卒業済み） |
| 利用期間・回数 | 入試直前の3日間に3回 |
Mさん（小6・女子）のケース
中学受験を目前に控えた1月。Mさんは通っていた中学受験塾をすでに卒業し、体調管理のために入試の数日前から小学校も休んでいました。
自宅でじっくり、お母さまと2人で過去問に取り組む毎日。ところが、解けない問題が出てきても、もう聞ける先がありません。
「私では分からないので、教えてもらうとなったら、先生にお願いするしかなくて」
受験を前に不安も大きいなか、自宅にいるこの期間に先生の力を借りられないか。そう考えたお母さまは、オンライン家庭教師を検索しました。
Teachとの出会い：単発で、急に頼めることが決め手
検索して出てきたのは、月単位で契約するサービスが中心でした。けれど、必要なのは入試までの数日間だけ。中学に入ってから塾に通うかどうかも、まだ決めていませんでした。
Teachを選んだ理由は、次の2つです。
- 受験対策として、単発で利用できること
- 急な予約にも対応してもらえること
「急な予約にも対応してもらえるところを探していたので、ちょうどぴったりでした」
オンライン家庭教師を使うのは初めてでしたが、登録から予約まではスムーズに進み、検索したその日の夜には翌日の授業を予約できました。予約の前には、Mさんとも話し合っています。
「これをするかしないかで結果が変わるかもしれないよ、と話をしたら、娘自身も『予約して』と言ったので予約しました」
先生選び：人見知りでも安心できる先生を
先生を選ぶときに見ていたのは、中学受験の指導経験と、プロフィールの書き方です。Mさんは人見知りなので、そうした子にも対応できそうだとプロフィールに書いている先生を選びました。入試まで日がなかったため、すぐに予約が確定する先生であることも条件にしていました。
初回授業：先生のひと言で、人見知りの緊張がほどけた
恥ずかしがり屋のMさんは、最初はカメラに顔を映すのを嫌がっていました。
「先生にそのことを伝えたら、『手元だけでいいよ』と言ってくださって。そうやって臨機応変に対応してくださる方だったので、娘もすごく安心して授業を受けられて、分かりやすかったと言っていました」
過去問の写真を送るだけで、その日の疑問を解消
使い方はシンプルでした。過去問を一通り自分で解き、解けなかった問題をスマホで撮って先生に送るだけ。手間はほとんど感じなかったそうです。授業の2〜3時間前に写真を送るようなギリギリのタイミングでも、先生は対応してくれました。
進め方は先生に任せ、伝えていたのは「この問題が解けるようになりたい」という目的だけ。1時間で扱える量には限りがあるため、送る問題は絞りました。多めに送った回は、先生が優先順位をつけて、やっておくべき問題から取り組んでくれました。授業のあとには、Mさん自身も解けるようになったと話していたといいます。
授業後に先生から届く振り返りも、お母さまの印象に残っています。
「授業をしたら終わりではなく、そこまで面倒を見てもらえるんだ、と感じました」
毎回、授業はあっという間に感じたそうです。入試まで1週間ほどしかなかったため、予約はその都度、前日に決めていました。3日連続で受講し、最後の授業は入試の前日でした。
中学生になった今
学校の先生から苦手な点を指摘された日には、帰り道に親子で、久しぶりにまた受けてみようかと話したこともありました。
「勉強を教えてもらうならTeachさんかな、という話に娘とはなっています」
Teach運営事務局より
塾を卒業し、学校も休んでいた入試直前の数日間。Mさんのご家庭は、その日に解けなかった問題を翌日先生に聞く、という形でTeachを使ってくださいました。ご利用は3回でしたが、人見知りのMさんが安心して授業を受けられ、分かりやすかったと感じていただけたことを、私たち事務局一同とても嬉しく思います。
中学生になったMさんが、また分からないことにぶつかったとき、頼っていただけるよう準備してお待ちしています。これからもMさんの成長を心から応援していきます！
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